有关读书的名人名言

有关读书的名人名言简介：■ 不知理义，生于不学。 作者:《吕氏春秋》■ 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。 作者:彼特拉克■ 书犹药也，善读之可以医愚 作者:刘向■...

■ 不知理义，生于不学。 作者:《吕氏春秋》

■ 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。 作者:彼特拉克

■ 书犹药也，善读之可以医愚 作者:刘向

■ 闲有余日，正可学问。 作者:（明）陈继儒

■ 学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。 作者:陈独秀

■ 学习本无底，前进莫徬徨。 作者:报摘

■ 书是纯洁、美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。 作者:华兹华斯

■ 非静无以成学。 作者:（三国）诸葛亮

■ 与有肝胆人共事，从无字句处读书。 作者:周恩来

■ 没有一本书可以疏忽地阅读而得到益处。 作者:（意大利）谚语

■ 人是活的，书是死的?；畹娜硕了朗?，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 作者:郭沫若

■ 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 作者:华罗庚

■ 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实 作者:雨果

■ 读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。 作者:（唐）韩愈

■ 人家不必论富贵，唯有读书声最佳。 作者:（明）唐寅

■ 爱好书籍的人，决不会缺乏真实的朋友、有益的顾问和愉快的伴侣。 作者:伯洛

■ 读书在于造成完全的人格。 作者:（英国）谚语

■ 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基

■ 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 作者:莎士比亚

■ 举一反三者，博学；举己得三者，多学。 作者:书摘

■ 酿蜜不嫌花少；读书不弃分与秒。

■ 读书有三到，谓心到，眼到，口到 作者:朱熹

■ 立志是读书人最要紧的一件事。 作者:孙中山

■ 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 作者:波尔克

■ 读书忌死读，死读钻牛角 作者:叶圣陶

■ 至哉天下乐，终日在书案。 作者:（宋）欧阳修

■ 敏而好学，不耻下问。 作者:《论语》

■ 学以治之，思以精之。 作者:（汉）杨雄

■ 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 作者:鲁迅

■ 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 作者:雪莱

■ 书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。 作者:伏尔泰

■ 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 作者:（宋）朱熹

■ 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 作者:别林斯基

■ 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 作者:孟德斯鸠

■ 不读诗书形体陋。 作者:（清）吴嘉纪

■ 处己、事上、临下，皆当如诚为主。明?薛瑄《读书录》 衡量自己，服膺上级，领导下属，都应当一概以真诚为准则。 作者:薛瑄

■ 书到用时方恨少，事非经过不知难 作者:陆游

■ 自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者也。 作者:（清）黄宗羲

■ 聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。 作者:华罗庚

■ 读书而不理解，等于不读。 作者:夸美纽斯

■ 风声，雨声，读书声，声声入耳；国事，家事，天下事，事事关心。

■ 或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。 作者:（明）吴梦祥

■ 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。 作者:毛泽东

■ 书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。 作者:《对联集锦》

■ 学无早晚，但恐始勤终随。 作者:（宋）张孝祥

■ 士不厌学，故能成其圣。 作者:（春秋）管仲

■ 人之进学在于思，思则能知是与非。 作者:（宋）朱熹

■ 游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。 作者:约翰?贝勒斯

■ 晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。 作者:《对联集锦》

■ 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 作者:培根

■ 没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。 作者:萨迪

■ 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。 作者:蒙台居

■ 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。 作者:培根

■ 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 作者:高尔基

■ 读书当将破万卷；求知不叫一疑存。 作者:《对联集锦》

■ 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 作者:（清）袁牧

■ 读书不趁早，后来徒悔懊。 作者:《清诗铎?趁早歌》

■ 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 作者:富兰克林

■ 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 作者:华罗庚

■ 区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。

■ 一日学一日功，一日不学十日空。 作者:谚语

■ 读书何所求?将以通事理。 作者:张维屏

■ 敏而好学，不耻下问 作者:孔子

■ 不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 作者:（唐）吴兢

■ 人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 作者:萧楚女

■ 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 作者:苏霍姆林斯基

■ 学习——永远不晚。 作者:高尔基

■ 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 作者:加菲劳

■ 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法 作者:赫尔普斯

■ 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。 作者:孟德斯鸠

■ 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 作者:（春秋）孔丘

■ 我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。 作者:高尔基

■ 把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。 作者:（英国）谚语

■ 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰 作者:余秋雨

■ 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 作者:高尔基

■ 大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。 作者:赫兹利特

■ 读书全靠自用功，先生不过引路人。 作者:谚语

■ 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远 作者:普希金

■ 读书应自己思索，自己做主。 作者:鲁迅

■ 看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。 作者:鲁迅

■ 在科学著作中，你最好读最新的书，在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。 作者:布尔韦尔?利顿

■ 我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。 作者:达尔文

■ 好学则老而不衰，可免好得之患。 作者:（清）申涵光

■ 读书百遍，其义自见 作者:《三国志》

■ 记诵之法，学问之舟。 作者:（清）章学诚

■ 好好学习，天天向上。 作者:毛泽东

■ 书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 作者:（宋）司马光

■ 勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 作者:舒曼

■ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 作者:孙洙

■ 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！ 作者:泰戈尔

■ 书籍是我们的精神粮食。 作者:普希金

■ 善学者尽其理，善行者究其难。 作者:（战国）荀况

■ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。----陆游《冬夜读书示子聿》 作者:陆游

■ 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 作者:鲁迅

■ 读书贵精不贵多。 作者:书摘

■ 不怕读得少，只怕记不牢 作者:徐特立

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。