站在巅峰上的回答

站在巅峰上的回答简介：意大利人伦霍尔德·米什尼在成功地登上了8848.13米的珠穆朗玛峰顶后，接受了记者采访。 记者：海拔8000米的高度被登山运动员称为“死亡高度”，你怎么在这氧气...

意大利人伦霍尔德·米什尼在成功地登上了8848.13米的珠穆朗玛峰顶后，接受了记者采访。

记者：海拔8000米的高度被登山运动员称为“死亡高度”，你怎么在这氧气极为稀薄的死亡高度不带氧气瓶呢？你有特异功能吗？

米什尼：医生会证明我的肺功能和你的差不多，是会肺的功能，不是秃鹫的功能！我在证明8000米的高度不是人的死亡高度！我在这个高度上每走一步都要停下来深呼吸20次，吸入维持生命活力的氧再走。人没有秃鹫的肺，但人有秃鹫所不能具备的脑袋。

记者：米什尼先生，你还是人类唯一征服了世界屋脊上全部8000米以上高峰的人。

米什尼：记者先生，你又说错了，我不是人类的“唯一”而应该说是“第一个?！?/p>

记者：对，“第一个”，而不是“唯一”的一个。我想请问，所有登上世界高峰的人都带一面自己国家的国旗，为什么你只掏出一块手帕？难道手帕上有着比国旗更能激发你浪漫情怀的东西？——对不起，我涉及到你的隐私了。

米什尼：我的手帕不是夫人或情人送的，而是随意从商店里买的，没有任何人移情在上面。我挥舞普通的手帕，只是说明，人登上世界屋脊像所有人爬上自己家屋顶那么普通。我不带国旗，就是告诉世人，不仅仅是意大利人才能登上这个高度！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://orientgps.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。