追忆曾经迷失在远方的点滴
追忆曾经迷失在远方的点滴简介：独倚在阳台上，望着新一轮的朝阳发出炽热的光芒，我的思绪顿时飘离。是的，这几乎是一样的美好清晨，让我遇到了你。你曾经说过，你讨厌我，你永远不会将我接纳为你的朋友。...
独倚在阳台上，望着新一轮的朝阳发出炽热的光芒，我的思绪顿时飘离。
是的，这几乎是一样的美好清晨，让我遇到了你。
你曾经说过，你讨厌我，你永远不会将我接纳为你的朋友。
就是那一刻，我的心似乎支离破碎。
因为，如此开朗的你竟然会将男生当朋友，而将我拒之于千里之外。
我苦笑，郁闷的站在窗前，任风吹乱我的发丝。
有的，我忘记了你的话，站在你面前与你调侃，可你只是冷漠地回绝。
后来，我的心彻底冷了，识趣地离开你，望着你与别的同学谈笑风声，清秀的脸上现出善意的笑容，我都觉得有丝丝寒意，你与我的距离究竟有多远？
我闭起眼睛痛苦沉思，因为我不想看到自己的泪与愁容。
可是我终究不会想到，你与我的距离渐渐拉近。从那一刻起，你正式走近我的生命，你成为了我亲密无间的闺蜜，一起疯，一起笑，一起在批评中接受华丽的蜕变，一起在困难中并肩向前。
当我的生命中多了你，我就知道自己再不会是孤单一人，因为在我跌倒的前方，一直有你笑着鼓励。你像个大姐姐，给我了许多温暖。
记得你曾经问过我，梦想是什么？稚气未脱的我作种种幻想，你却始终摇着头对我说：“我最大的梦想就是有你这样的姐妹，一直到永远。”
对我说这句话那年，你只有七岁。
我不明白在这样天真烂漫的年华里，你为何这样说。
但是我知道，你说这话的语气中饱含了忧伤。
听了你的话，我也只是天真地说：“老天让我们成为朋友，就不能把我们拆散。”
几乎在同一时刻，你我笑出了声，你的愁容被取代为甜美的笑。
我更加欣喜，因为我爱看你笑，那是你最美的时刻。
可我不知道，命运正向它原本计划好的那样开始转变。
8岁那年，正是幼儿园毕业。在充满童真的儿歌中，启蒙老师抹着泪。
而你，也是一副严肃的样子，悄悄问我：“你最大的梦想是什么？”
我玩世不恭地对你说：“当然是找到好工作，赚好多钱花呀！”
没错，那的确是我孩童时的语言。
你没再说话，沉默不语地呆坐着，泪水点点涌起。
我不明白，你为什么要落泪。
毕业后的某天，我欢喜地去找你，可半晌，门依旧紧闭。
这是暑假，你可能出去游玩，我企图这样安慰自己。
后来的日子，我也会去找你，可是，门后藏着的是你冷峻的脸。
我约你玩，你不再欢喜，而是一再推脱。
我还是不明白，为什么昔日的好友不再亲密，我究竟做错了什么？
夜里，我站在窗口张望，那散发着光芒的圆月更像是你的笑脸。
父母已经入睡，我却像塞了满腹心事辗转难眠。
也许，这是生平第一次，我的不欢而眠。
暑假过了大半，我又一次敲响了你家的房门，见到的却是陌生面庞。
我尴尬地抱歉，同时内心充满了失落。
你去哪儿了？
妈妈告诉我，你搬家了。我本已解冻的心又一次冰封。
晴天霹雳，让我美好的憧憬被击碎。
告诉我，你为什么要选择离开，而又让我不知内情？
我的心好冷好冷，顿时坠入谷底。
我的泪缓缓落下，滑过了那颗冰冷的心。
冲进房间，我再也忍不住，泪沾湿了我的脸。
你的形象在我脑海中挥之不去。
此时的我感情如一潭死水，清风再也吹不起一丝涟漪。
流泪中，我又一次想到你。
曾几何时，你我共同约定，要永远永远在一起，做一辈子闺蜜。
可现在的你，就像走进我的生命时的那样不知不觉，又悄悄走出我的生命。此时的你，似乎与我天各一方，好远，好远……
或许是我太过迷恋你的温存，期待与你相逢。
草坪上，我仿佛看到你跳着优美的华尔兹；小溪旁，我似乎看到你我放飞梦的纸船；田野中，我好像看到你与我捉迷藏，但当我哭着想抓住这身影的时刻，却怎么也抓不到，如梦幻般消失。
当我每次在窗前眺望远方，都会想到你，一个在我生命边缘徘徊的爱笑女孩儿。每每这一刻，我似乎一下子明白了许多。
后来，我走进小学，认识了一个个与我有共同语言的同学。
而那个梦想，也依我年龄和兴趣的变换而改变，唯一不变的，是你我曾经在一起的点点滴滴。
日久天长，在欢声笑语中，我逐渐遗忘了你。
但对于你记忆，永远封存在我心底的那个小小角落，等待你与我重逢的那一天，全部将它们拾回。
将近一年后，一个圣诞节，我在教堂里遇到了那个记忆中的背影。
一样的长发飘逸，一样的窈窕身影，一样的甜美笑声。
不错，那正是你，一个从我生命中走过的好友。
你与同龄的几个女生说笑，我就在你身后漠然地凝视。
明明你近在咫尺，可我却感觉那么遥远。
人情冷暖，没错，这是心的距离。
你猛然一回头，看见了我的形单影只。
我木讷地笑，向你招手，你也向我传递一个微笑。
看来，你还记得我，一段刻骨铭心的友谊。
可能是心灵相通，我们心照不宣地来到教堂空旷的地上。
我不自然地与你交谈，回忆起往事种种。
记忆中的那个场景是那么熟悉，却又如梦如幻，扑朔迷离。
你打开了话匣：“请原谅我的不辞而别，因为我不想看到离别时你我的苦楚。而我不见你，是要习惯你不在我身边的日子。”
我不愿旧事重提，说了句：“分别一年，你变了，变得不再与我亲近。”
而你的笑凝固了，说：“不是我变了，而是你变了。”
一句话，点醒梦中人。
我如梦初醒，凡此种种，突然觉悟。
没错，往事离我们远了，你与我心的距离远了，我离曾经的那个自己也远了。时光匆匆而逝，我们在一起的痕迹虽没被抹掉，但友情却经时光冲刷变淡了。我，也在不是那个直言不讳，天真烂漫的孩子了。
清脆的鸟鸣，将我的思绪唤回。
是的，什么都远了，时光，友谊，曾经单纯的自己。
我追忆曾经迷失在远方的点滴，却再也回不到那时了。
那就让我在回忆中奔向远方吧。
时光，友情，自己，还有那个谈了数遍的梦想……
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
