人生的莫大幸福

人生的莫大幸福简介：人们对幸福的理解众说不一，我觉得只要身体舒服，心无忧虑，每天都开心快乐的生活，这就是人生的莫大幸福了。虽然孟子曰：“生于忧患，死于安乐。&rdquo...

　　人们对幸福的理解众说不一，我觉得只要身体舒服，心无忧虑，每天都开心快乐的生活，这就是人生的莫大幸福了。虽然孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”那是想让天降大任给自己，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。我丝毫不想天降大任，连小任都不想了，所以心无忧虑，加上身体时刻都感觉特别舒服，就倍觉人生幸福了。

　　倘若疾病缠身就无幸?？裳?，如果整天忧虑，就没有快乐，更没有幸福。物质和精神是相互作用的，身体与心情更是相辅相成的。身体越健康，感觉越舒服，心情越愉快。同时心情越愉快，感觉越舒服，身体越健康。反之就截然相反了。

　　人活一辈子不能没有任何忧虑，关键是自己怎样对待那些令人烦恼的事情。过去常说的一句话是“放下包袱，轻装前进。”尽管生活中有再多的让人忧虑的事情，只有自己不往心里去，一切忧虑都能随风化解。

　　我是特别心大的男人，在别人眼里愁没法儿的事，在我这里都是儿戏一样，只在谈笑之间。想让我抑郁，那真比登天还难。

　　过去我曾经忧国忧民，现在也不忧了，我完全相信党和政府，不用我再操心了。以前也曾为吃饭、住房等发过愁，如今一切都绰绰有余了，我还有啥愁的。

　　最关键的是我对人生看的很透了，就算阎王爷现在招呼我过去，我都乐颠颠的去报到，我做梦都梦见过阎王爷，陪着阎王爷在一起也有说有笑，更无忧无虑，真的挺好。

　　身体时刻处在特别舒服的感觉中，心情一直保持在十分愉快的状态下，这真是人生的莫大幸福。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。